ESCOLA ESTADUAL DE ITAÚNA & CULTURA DIGITAL ... !: Atividade 1a: Ampliando nossos repertórios sobre experiências de aprendizagem em rede

Atividade 1a: Ampliando nossos repertórios sobre experiências de aprendizagem em rede (caráter coletivo)

Descrição: Escolher duas experiências de práticas pedagógicas repertório comum do grupo de cursistas da escola que, de alguma maneira, tenham-lhes sido inspiradoras. Organizar para cada uma delas, uma apresentação descrevendo local, contexto, pessoas envolvidas, desenvolvimento, metodologia, resultados, tecnologias usadas e explicar por que razão elas foram escolhidas. Publicar esta apresentação na internet e divulgar o link no fórum de discussão “Ampliando nossos repertórios de aprendizagem em rede”.

Ferramenta: Fórum (“Ampliando nossos repertórios de aprendizagem em rede”)
sugestão período: 23/09 a 28/09

Jornal do Estadual

O projeto, aqui intitulado como “JORNAL DO ESTADUAL”, pretende trabalhar com os alunos dos primeiros anos do Ensino Médio, o desenvolvimento de práticas comunicativas através da criação de um jornal mensal impresso e gravado que será distribuído e disponibilizado em vídeo, ao final de cada mês, para toda a comunidade escolar.

Acreditando que a comunicação é inerente ao ser humano, possibilitando que ele expresse seu modo de perceber e sentir o mundo em sua relação consigo e com o outro, buscamos que deste encontro se crie um espaço de troca de experiências/conhecimentos comunicativos.

O projeto foi pensado em função da vontade de desenvolver um trabalho com jovens que se encontram mergulhados na era digital e tecnológica, mas que muitas vezes, encontram-se solitários e indiferentes ao mundo ao seu redor. A comunicação realizada coletivamente pressupõe que relações interpessoais sejam aprofundadas, possibilitando diferentes olhares sobre estas mesmas relações.

Desta forma, podemos perguntar: qual o papel da Comunicação na escola, e o que de pedagógico estas práticas revelam? A comunicação do ser humano pode ser libertária e socializadora, porque questiona, mostra e expõe e, consequentemente, facilita uma série de conflitos internos. Um processo maduro da comunicação do indivíduo é fundamental para a formação do sujeito, pela inclusão e pela afirmação de identidade.
Tendo em vista que estes alunos se encontram em um único espaço restrito, ainda que na escola, pensamos a proposta dessa oficina em dois movimentos, um em busca de trabalhar o que os une e o outro o que os distingue, pensando nessas duas necessidades humanas, evidenciadas neste caso pela convivência intensa, de se sentir parte e de se diferenciar. O primeiro movimento vai de encontro às narrativas pessoais de cada um; o segundo a criação de símbolos coletivos que lhes sejam próprios e que consigam expressar o que elas compartilham como grupo de jovens que se encontram em situação semelhante.

Através do levantamento de conteúdos e matérias para o jornal foi distribuído entre as salas temas que seriam trabalhados dentro do jornal. Cada sala desenvolveu uma forma de comunicação que apresentada para a turma foi gravada em vídeo separados para ser editados e a parte escrita para o jornal.

O jornal já está em fase final de edição e os vídeos estão sendo editados. Já temos fragmentos que estamos disponibilizando.

Professora Daniela e aluno Brener o noticiário de esportes

Gravação da Previsão do Tempo

Equipe de edição e gravação

O Muro Fala ... !

As paredes falam. Elas guardam memórias, contam historias pessoais e coletivas, registram cosmologias, visões de mundo de todos os povos e épocas, servindo a todo tipo de comunicação e expressão para a humanidade desde a Pré-História com suas pinturas rupestres, a arte mural egípcia, passando pelos afrescos medievais e renascentistas, os grandes pintores, o Muralismo Latino Americano, chegando à contemporaneidade com seus Grafites e Pixações.

Portanto, a Pintura Mural se apresenta como um fazer pedagógico, historicamente legítimo e eficiente para se trabalhar na Educação, os valores humanistas, as habilidades e competências dos alunos, envolvendo-os numa atividade interdisciplinar criativa e motivadora, que certamente irá marcar positivamente suas vidas.

Os alunos participaram desta proposta de trabalho utilizando data-show, transparências, retro-projetor, lápis, pincéis, tintas, PVA branco, pigmentos, copos, garrafas descartáveis, aparelho de Cd portátil, máquina fotográfica, filmadora e celulares.

A metodologia utilizada para este trabalho foi feita através do:

- levantamento de dados sobre a pintura mural e sua relação com a temática a ser aplicada.

- aula expositiva sobre Pintura Mural através da história

- discussão das temáticas a serem abordada na intervenção

- elaboração dos esboços

- aplicação do desenho no muro

- processo de pintura

A seleção dos alunos foi feita de forma voluntária observando os alunos que tinham interesse em participar do projeto com responsabilidade, usando sua criatividade e principalmente a responsabilidade de estar fazendo uma pintura mural de acordo com nossos objetivos mas tinham total liberdade de expressão mostrando que o trabalho seria bastante criativo.

Vídeo O Muro Fala